《未选择的路》教学设计 [教学目标] 1、知识和能力目标: 了解诗人和创作的背景;能够流利的朗读和背诵诗歌;理解诗所蕴含的人生哲理;理解象征和比喻的区
未选择的路教案_其它课程_小学教育_教育专区。4《未选择的路》教案七年级语文备课组 一、导入课文,解读诗歌 1、导入。我们还记得上期学过的散步吗?一
那么,这节课我们来一起品读《未选择的路》(板书课题) 说到路, 大家都不陌生。我们每天走来走去脚下踏的不就是路吗?是的。然而我们可曾思索过:这路和我们
在这一点上,让学生好好回顾学过的知识,如“山”与“海”的象征意义,就更容易理解本诗了。 《未选择的路》是一首新诗,阐述了深刻的人生哲理,诗人运
【第二课时】 【教学内容】 《未选择的路》 【诗歌导入】 同学们,上节课,我们学习了《假如生活欺骗了你》。现在,我们再来学习另一篇诗歌《未选择的路
4.背诵《未选择的路》 教学重点:目标1、2、3 教学难点:目标3 教学步骤: 一、导入新课 古今中外许多诗人作家,对“路”都有过精彩的描写,同学们是否记得
世界有很多颜色,好的坏的都会出现。今天给大家带来了七年级下册语文《假如生活欺骗了你》《未选择的路》教案设计范文,供大家。 七年级下册语文《假如生活
上一节我们欣赏了普希金的《假如生活欺骗了你》领悟了如何面对误解和挫折的哲理,这节课我们来一起品读《未选择的路》,说道路大家都不陌生,我们每天走
导语今天为大家带来人教版初中语文七年级下册--《未选择的路》的原文、教案、仿写及赏析等相关内容,希望能给大家的教学和学习带来帮助!1《未选择的路》原文未选择
