《金色的鱼钩》写作背景-《金色的鱼钩》写作背景资料〔智格拉经验〕

《金色的鱼钩》写作背景-《金色的鱼钩》写作背景资料

时间:2024-02-22 WAP浏览
介绍:《金色的鱼钩》故事背景故事发生在红军长征期间过草地期间本文的内容是真实的,这枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民革命军事博物馆中本文已被收入部编版六年级下册13课,人教版六年级下册13课,鲁教版五年级上册26课本文的发生地是在松潘草原,是“红军长征”翻雪山,“过草地”中的草原《金色的鱼钩》写作背景,《金色的鱼钩》写作背景资料

  《金色鱼钩》故事背景:故事发生红军长征期间过草地期间。本文的内容是真实的,这枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民革命军事博物馆中。本文已被收入部编版六年级下册13课、人教版六年级下册13课、鲁教版五年级上册26课。本文的发生地是在松潘草原,是“红军长征”翻雪山,“过草地”中的草原。

《金色的鱼钩》写作背景

  扩展内容
  故事的发展顺序可以分为四段:第一段:1935年秋天,“”和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地,指导员便派炊事班长照顾我们。第二段:两袋青稞面吃完了,老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,而他自己没吃过一点鱼。第三段:讲走到草地边缘,老班长牺牲了。第四段:讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。

《金色的鱼钩》写作背景

  作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,以鱼钩为线索,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

《金色的鱼钩》写作背景

  这篇课文生动感人,作者抓住人物的语言、动作、神态方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实,像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述,表达了对老班长的深切怀念。选编这篇课文的意图,一是为了使学生了解体会老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质,二是为了进一步训练学生快速阅读,提高阅读能力。

 
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