3、生字词卡片及白鹅的挂图(或制作课件)。 【课时安排】 2课时。 【教学过程【板书设计】 白鹅 总:高傲的动物 分:叫声 步态 吃相 【课后反思】 《白鹅》

教学时,抓住重点,引导学生通过多种形式的朗读品词析句,感受作者幽默风趣的语言风格,领悟作者运用对比的方法

白鹅 公开课教学设计 初始化频道:教研动态 教学目标: 1. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。 2. 了解白鹅的特点,体会作者

人教部编版语文公开课优秀教案《白鹅》教学设计与反思15 白鹅课题 白鹅 课型 讲读课文 授课时间 2课时 教学目标 1.会认“看、嚣”13个生字,会写“吠促

3、 了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。 4、 学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确和幽默风趣。 教学重点: 学习字词,感情朗读课文。

教学目标 知识与能力: 1.分析“白鹅”特点,理解作者对白鹅的思想感情。 2.学习用比较的手法突出事物特征的写法。 3.学习课文中生动形象的语言。 过程

【教学目标】 要让学生把握白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。 【教法学法】 比照学习,比照自己对事物的观察;尝试学习,尝试对事物的描摹。在

《白鹅》教学设计(送教课)【教材简说】《白鹅》是人教课标版小语第七册的一篇精读课文,作者重点表现的则是白鹅的特点──高傲。以“