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c)说:小木偶身上发生了什么事? d)谈体会:从课文的后一句话,你体会到了什么? (学生自由说) 四、熟悉故事情节 1.分角色读课文 2.分角色表演 五、拓展训练

《小木偶的故事》教学目标【知识与能力目标】 1.认识“拽、茸、副、怜、魔、杖”6个生字; 2.让学生掌握并学会运用“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“交涉

《小木偶的故事》教学设计大朗镇中心小学 个生字。2.抓住描写人物表情的词语,有感情地朗读课文,体会 小木偶的内心活动,并在反复的朗读中体会故事所蕴

人教版四年级上册语文《小木偶的故事》教案三篇 【导语】《小木偶的故事》讲了小木偶学会笑后遇到了遇到了系列挫折;后拥有了所有的表情和有一颗“真正的心”,才

《小木偶的故事》教学设计 l 教学目标: 知识与能力:会认6个生字, 过程与方法:抓住描写人物表情的词语,有感情地朗读课文,体会小木偶的内心活动,并在反